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这堂思政课,传递的是“中国自信”

——记亚洲城刘新刚教授的思想政治理论课

供稿: 党委宣传部季伟峰、马克思主义学院 摄影: 新闻中心郭强 编辑: 马瑶
(2017-11-07) 阅读次数:
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  日前,北京师范大学马克思主义学院院长王树荫教授受教育部委派,莅临ca88亚洲城,对思想政治理论课堂教学进行现场听课指导。亚洲城马克思主义学院刘新刚教授讲授的“金融垄断资本的发展”问题赢得了王树荫的赞许和好评,“听课中我能感受到,刘老师学问做的扎实,对问题的理解有独特的思考,符合我坚持的一门好课的四个标准——选一个专题、解决一个问题、形成一篇论文、引发一些思考”。

  马克思有句名言:“理论只要彻底,就能说服人”。刘新刚正是擅长从深奥的马克思主义基本原理中寻找宝藏,用马克思主义理论建构现代经济社会问题的分析框架,把问题背后的道理说清、说透、说彻底,以扎实的理论功底带领同学们在思政课中感受真理的魅力。

  问题式导入,抓住学生重大关切

  牛顿这位在理工科学生中大名鼎鼎的人物在做股票失败后,曾经谈道:“我可以计算天体运行的轨道,却无法计算人性的疯狂”,大家不禁要问,是数学发展不足,还是金融没有按照数理规律在运行?西方金融教科书谈到,金融自由化能提升整个社会的福利,且运用高等数学对其进行了证明,但是被高等数学证明了的东西,就一定是对的吗?万一前提错了呢?西方资本主义体系一直信奉的“金融自由化”和“金融深化”政策为什么在现实中却导致了西方的停滞?中国特色社会主义金融道路在理论上被西方某些“金融学者”诟病,为什么却带来了中国的经济腾飞?

  课上,刘新刚从搜集到的同学们最为关心的问题导入,以一连串富有挑战性的问题引起了同学们的极大兴趣。针对这些有趣的现实问题,他严格以教材为基础,结合《资本论》原著观点对“资本主义金融自由化”进行了经济学和哲学批判分析,最后结合马克思主义理论阐释了中国金融发展道路的学理依据。

  一堂堂课下来,刘新刚就是这样从抓住学生的重大关切入手,带领同学们分析英国脱欧、法国大选、“一带一路”与亚投行、华为模式、建设创新型国家、中国新一轮军民融合、中国股市监管、中国楼市调控等大学生高度关注的问题,得出了一个又一个基于理论支撑的引人深思的结论,在潜移默化中坚定了同学们中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

  深入浅出解读,让马克思说“普通话”

  问题提出之后,关键在于解读问题。讲好一堂思政课,最重要的是把马克思主义理论讲透,用马克思主义立场、观点和方法解析现代经济社会问题。刘新刚致力于研究《资本论》十多年,对原著中的观点和方法信手拈来。基于《资本论》中的原理,他对于“社会发展中的现代性问题”“一般利润率下降问题”“金融的虚拟性问题”“实体经济与虚拟经济的关系问题”“土地价格问题”等开展了深层次实质性研究,这些都成为了他在课堂上解读问题的“法宝”,是他讲好思政课的主要思想支持。

  更加难能可贵的是,刘新刚能把那些抽象、枯燥的理论变成“普通话”,让学生听的懂、悟的透。“这堂课要解决的核心问题是,西方部分国家信奉的资本主义自由放任的金融究竟是好的还是不好的?”刘新刚讲到,“资本主义完全自由放任金融是好的这个结论的成立必须有个前提,那就是‘理性人假设’,而现实中的人是理性人吗”?刘新刚用了随手携带的杯子作为道具进行讲解。“我们把手松开,杯子的运动是理性的……杯子没有非理性因素,不会亢奋,杯子在进行受力分析时也不会因为信息不对称而将重力漏掉,杯子更没有道德之心,不会考虑会把某人打伤而改变行程;而人不会这样,人会联合成利益集团、会亢奋、会垄断、会贪婪、会赌博和欺诈,当然也有追求美善之心,从而使得资本主义自由放任金融经常会出现问题……”

  用“杯子”做道具,结合索罗斯如何狙击泰铢的案例,深入浅出、娓娓道来,“大道理”转化为了“小常识”,刘新刚为同学们讲解清楚了金融垄断资本的负面问题,而这也是正是马克思在《资本论》中,对资本主义金融自由化问题的主要批判视角之一。

  价值观养成,培养学生的求学报国责任感

  思政课在高校办学育人中发挥着主阵地、主渠道的特殊地位和作用。如何让思政课成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程?刘新刚坚持让学生的课堂所学既深入头脑,又指导实践,并能唤起学生们的社会责任感,内化为读书报国的动力源泉。刘新刚擅长在扎实理论的基础上,引导学生通过学术性思考理解清楚为什么只有在中国特色社会主义制度下,才可以实现中华民族的伟大复兴。

  刘新刚承担的“中国特色社会主义50问”重大课题——“五百年未有之大变局”对中国特色社会主义的机遇与挑战,对他的课程形成了很好的呼应和补充。他谈到,“当今世界,需要中国贡献国家发展方案,也需要中国贡献全球治理方案”。对中国道路的探索和自信,是他一直传递给学生的正能量。

  习近平总书记在党的十九大报告中指出,中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。刘新刚说,听了总书记的话,他更加坚信中国道路、中国方案的世界价值,也更加坚定了传播中国智慧、中国方案的职业追求。

  刘新刚课程对学生的影响已经渐渐融入到他们的价值观念当中。在谈到媒体热炒的所谓“华为碾压高通”案例时,他鼓励同学们力争向技术链的高端环节拓展,树立科技强国之雄心。经常下课有学生与刘老师探讨如何用马克思主义的分析方法分析其所在专业的产业链问题,找到中国突破的主要方向,他号召同学们要传承ca88亚洲城的“延安根、军工魂”的红色基因,为国防科技事业做出贡献。

  刘新刚一直坚守的“中华民族伟大复兴既需要一流的原创性自然科学,又需要基于马克思主义引领的中国特色哲学社会科学体系”职业追求也深深影响着学生。亚洲城一名本科生在2011年上了他的《马克思主义基本原理概论》课程后,真心喜欢上马克思主义理论的研究,报考了刘老师的研究生,在其指导下,先后获得首届北京市马克思主义理论专业“双百奖学金”中的学术奖学金、国家奖学金、优秀研究生、优秀毕业生、优秀硕士论文、北京市马克思主义经典著作征文比赛二等奖等各类奖项,发表学术论文7篇,其中被CSSCI收录3篇。而像该生这种情况并不是个案,几乎每年都有我校优秀学生投入其门下攻读研究生。

  近年来,每年听刘新刚课的学生接近1000人,取得了较好的教学效果。获得各类教学奖项10余项,其中2011年获ca88亚洲城教学基本功比赛一等奖,2012年,其获评ca88亚洲城“我爱我师”活动最受学生欢迎的十位教师之一。2013年,在北京市第八届教学基本功比赛中,经现场学生投票评选,其获“最受学生欢迎奖”。2016年其被评为首批北京高校思想政治理论课特级教师。

  刘新刚简介:ca88亚洲城马克思主义学院教授、副院长。北京市首届思想政治理论课特级教师。主持国家社会科学基金项目1项、教育部人文社科基金项目1项、北京市教工委“中国特色社会主义50问”系列重大课题1项等。入选北京市优秀人才支持计划、北京高校青年英才计划、ca88亚洲城优秀青年教师资助计划等人才项目。在《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》、《当代经济研究》、《清华大学学报》等刊物发表学术论文50余篇。出版或参编学术著作近10本。热爱教学事业。获北京市马原理研究会教学基本功比赛特等奖、ca88亚洲城教学基本功比赛一等奖、ca88亚洲城优秀硕士论文指导教师奖、北京市高校思想政治理论课社会实践优秀指导教师奖、北京市教学成果奖二等奖(排名第三)。所讲课程得到学生较为普遍的认可,ca88亚洲城第七届“我爱我师”评选活动中,学生投票评选为“学生最喜欢的十位老师”,北京市高校第八届教学基本功比赛,现场学生投票评选为“最受学生欢迎奖”。所指导学生获得首届北京市马克思主义理论专业学术奖学金、北京高校师生马克思主义经典著作征文比赛一等奖、北京高校思想政治理论课社会实践论文特等奖、ca88亚洲城优秀硕士论文等奖项。

  


(审核:包丽颖)

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